Planejamento de Artes Visuais para Crianças – de 5 a 6 anos

Sugestão de Plano de Aula de Artes para a Educação Infantil

Título: Criando sua expressão através das Artes Visuais.

Objetivos: Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir do próprio repertório e da utilização de elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, cor, forma, volume e luz;
Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar;
Exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização dos seus projetos artísticos;
Percepção da relação figura/fundo;
Exploração dos elementos rítmicos das linguagens visuais, propondo repetição de imagens;
Valorização de suas produções, das outras crianças e da produção em geral;
Observação das obras de arte;
Identificar as obras de Tomie Othake e Pierre Auguste Renoir;
Interpretações das obras com técnicas variadas;
Representação gráfica de imagens do corpo humanos, parado, em movimento, dentro de cenários;
Organização de imagens na superfície plana, explorando todo o espaço do suporte;
Narrativas com informações biográficas sobre os artistas e suas produções.

Atividades:
1. Desenho espontâneo – do que gosto de brincar ;
2. Nomear as cores que gosta e pintá-las com giz de cera e lápis de cor, lado a lado, analisar;
3. Modelagem de varias formas livres, analisar quando é bidimensional e transforma-se em tridimensional;
4. O que é uma História em Quadrinhos. Vamos criar uma ?
5. Apresentação do papel sulfite dividido em 6 quadros;
6. Desenhar o personagem e o que ele está fazendo;
7. Colorir com as cores que mais gosta;
8. Contar a história criada;
9. Apresentação da história de Tomie Ohtake e sua obra.
10. Atividades de interpretação das obras do artista;
11. Interpretação de Escultura da artista;
12. Desenhando no papel kraft e lápis de cor. Tema livre
13. Colagem com pontos criados no papel colorido e recortado;
14. Origami com cenário trabalhado. Técnica: giz de cera derretido;
15. Texturas dentro de contornos;

16. Raspar giz de cera e colorir um desenho com o material obtido
17. Pintura com anilina em bola de sabão;
18. Impressão com elementos diversos;
19. Construir formas com fios em espaço grande(quadra);
20. Construir formas com fios em espaço pequeno (papel);
21. Construir labirintos no papel (fios coloridos, cola);
22. Recobrir uma peça de cerâmica com barbante, dar acabamento;
23. Formas de papel transparente, composição, novas cores;
24. Montagem do circulo cromático;
25. Pintura livre usando as cores conhecidas;
26. A linha tridimensional: trabalhar com rolinhos de jornal formando figuras;
27. A linha feita de arame e fio de nylon – montagem de um móbile;
28. Apresentação da história de Pierre Auguste Renoir;
29. Atividades de interpretação da obra do artista;
30. Interpretação da Obra “Rosa e Azul” de Renoir;
31. Visita ao Museu para apreciar obras de arte;
32. Interpretação de uma obra apreciada na visita ao Museu;
33. Pintura em tela.
34. Montagem da exposição das obras, como vistas no Museu; escolha do local, disposição dos quadros, convites, recepção e apreciação.